Problema Alma-Cuerpo

Desde que el ser humano existe ha habido un dilema sobre la existencia del Alma. 
Como ya hemos estudiado, existen dos vertientes: dualismo (que defiende cuerpo y alma), dentro de éste se encuentra el dualismo religioso, donde están las religiones con sus dioses y que defiende que el alma es inmortal y distinta al cuerpo e incluso en algunas creen en la reencarnación como paraíso, por otro lado el dualismo filosófico que defiende que el alma es la clave de la racionalidad, y el monismo (defiende que solo existe un cuerpo material, y que todo se explica a través del cerebro). 
Por mi parte, pienso que no existe un alma espiritual al cuerpo como definía tal cual Platón, o que el cuerpo sea una máquina y que el alma era el piloto de esa máquina como defendía Descartes. En todo caso estaría a favor de Aristóteles ya que defiende que el alma es una energía vital y cuando se acaba esa energía te mueres. Además como no sabemos que hay detrás de la muerte no podemos conocer si existe un alma o no.
Yo me inclinaría más por el monismo, por la existencia de un cuerpo y se basa en la neurobiología, en lo que defiende que todo se explica a través del cerebro, cada persona tiene su inteligencia dependiendo del desarrollo de su corteza cerebral que es la que nos sirve para pensar, tener sentimientos y nos diferencia de los animales. También el ser humano necesita creer en un Ser superior, ya que cuando se encuentra en momentos dificíles o con un problema le pide ayuda.

¿Cómo debería dar la clase un buen profesor?

En mi opinión un profesor debería de dar sus clases de manera objetiva y amenas, para que los alumnos no se aburran en sus clases y presten más atención y así al resultarle interesante al alumno se enteraría más y mejor que si fuera una clase aburrida y no amena. El profesor lo primero que tiene que hacer antes de dar la clase, sería organizarse así preparando lo que va a realizar en esa hora, como lo va a explicar el tema para que los alumnos lo puedan entender......
También tendría que seguir unas ideas del conductismo, si el alumno realiza algo fuera de lo normal el profesor lo castigue para que no vuelva a hacerlo. Ej: Si un alumno ha estudiado mucho y hace bien su examen el profesor le gratificará con un aprobado.
Un profesor debe ser amable pero siempre haciéndose respetar ya que la persona que manda en una clase es el profesor y hay que respetarlo, el profesor debe de imponerse a los alumnos haciendoles saber que él es el que manda y no los alumnos porque sino menudo plan... Respecto al alumnado el profesor tiene que actuar de una manera o de otra, ya que si da clases a la ESO o a Primaria no es lo mismo que dar a un Bachillerato y así el nivel de inteligencia es diferente y hay que saber como tratar a los diferentes alumnos.
Respecto a las clases, el profesor debe de poner unas normas para que se cumplan y así controlar a los alumnos, no tendrían que ser clases de que el alumno tuviera que copiar apuntes toda la hora, sino que fueran amenas para él, como por ejemplo realizar debates, hacer trabajos en grupo para que también puedan relacionarse entre ellos.... Después de que el profesor explique lo esencial sería que éste dejara un tiempo para que los alumnos realicen preguntas o aclaren sus dudas respecto lo explicado, también podría hacer un esquema en la pizarra para que les resulte más fácil o ayudandose también en imágenes, videos, presentaciones,etc.....
Por otra parte el profesor debería de motivar a sus alumnos para ayudarles a aprobar y que los alumnos así lo hagan, y si en el caso de que tuvieran frustración debido a un suspenso u otro motivo tendrían que animarles a esforzarse más para aprobar la asignatura, aunque también el alumno tiene que tener una motivación propia, basandose en sus ideas, y siendo consciente de sí mismo (Idea de Rogers). En mi opinión el profesor no debería de tener mania a ningún alumno, debería tratarlos a todos por igual ya que si el alumno piensa que el profesor le tiene mania puede sentirse frustrado.
Los exámenes tienen que tener preguntas para que el alumno muestre que ha estudiado, pero que el profesor deje el tiempo adecuado para poder acabarlo.
En la forma de evaluar hay que tener en cuenta el trabajo del alumno durante la evaluación pero también el comportamiento  ya que puede ayudar a aprobar o a suspender.

¿Qué te parece, moral o inmoral ,que una persona menor de edad mantenga relaciones sexuales con otra mayor o una persona mayor de edad con una persona menor?

Desde el punto de visto religioso: es inmoral porque según la religión no se puede tener relaciones sexuales antes del matrimonio, aunque hoy por hoy en nuestro país poca gente lo respeta, ya que muchas personas empiezan a tener relaciones sexuales desde muy jóvenes.
Desde el punto de vista ético: depende de los pensamientos de cada persona, pero teniendo en cuenta la legalidad, porque si una persona mayor de edad mantiene relaciones con una menor de 13 años eso sería un delito.
Desde el punto de vista de que una persona mayor de edad mantenga relaciones sexuales con una menor:
Yo pienso, que inmoral por parte de la persona mayor de edad, ya que la persona menor aún no ha desarrollado totalmente y no tiene una propia personalidad definida y pienso que así podría ser influenciada por la persona mayor, aunque en este caso la persona mayor podría tener una enfermedad si le gustaran personas demasiadas jóvenes ya que se le podría acusar de pederastia.
Relación de una persona menor con una mayor de edad:
Mi opinión sobre la relación del menor sobre la persona mayor no es tan inmoral, esta atracción del menor hacía el mayor de edad podría ser porque o bien  se siente protegida, ve que le aporta cosas nuevas que no conoce, y puede sentir admiración por los logros que ha conseguido a lo largo de su vida, y la experiencia que tenga esa persona mayor con respecto al menor, aunque realmente estas dos personas pueden tener relaciones sexuales sin amor.

Blog de Filosofía

Yo: ¿Para qué estudio?

-Hoy en día los jóvenes cada vez estudian menos, ¿Estudian porque tienen una actitud pragmática o especulativa? Yo pienso que estudiamos porque tenemos una actitud pragmática, aunque no todos porque cada uno puede tener una opinión.
Muchos estudian para sacarse la E.S.O, bachiller o primaria o incluso hay personas que directamente no estudian y solo acuden a clase para pasar el rato.
Estudiar es una actitud pragmática porque me va a ser útil para un futuro, ya que si estudio podré tener mejor puesto de trabajo y mejor salario, pero si en el caso contrario no estudio pues tendré peor puesto de trabajo y peor salario, aunque quién sabe porque como esta hoy en día ese tema, pero si estudias tendras más posibilidades de encontrar trabajo.
No es una actitud especulativa porque no busco saber por saber si no que yo busco algo a cambio de mi aprendizaje, que posiblemente sea el título de Bachiller por ahora.

¿Por qué estudio Bachiller?

-Estoy estudiando bachiller para ascender a otro escalón que va a ser un ciclo de grado superior,o ir a la universidad que incluso seria mejor, la única misión que me espera por delante es aprobar 1ª de Bachiller y en un futuro 2ª también, por lo que estamos hablando de una actitud pragmática, ya que lo útil para mi ahora es sacarme el título de Bachiller para poder dar ese paso.
En mi punto de vista el estudiar es pragmático aunque para muchas otras personas puede que sea especulativa o pragmática y especulativa ya que no todos compartimos las mismas opiniones, unos piensan de una manera y otros de otra.

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Yo: ¿Para qué estudio?

-Hoy en día los jóvenes cada vez estudian menos, ¿Estudian porque tienen una actitud pragmática o especulativa? Yo pienso que estudiamos porque tenemos una actitud pragmática, aunque no todos porque cada uno puede tener una opinión.
Muchos estudian para sacarse la E.S.O, bachiller o primaria o incluso hay personas que directamente no estudian y solo acuden a clase para pasar el rato.
Estudiar es una actitud pragmática porque me va a ser útil para un futuro, ya que si estudio podré tener mejor puesto de trabajo y mejor salario, pero si en el caso contrario no estudio pues tendré peor puesto de trabajo y peor salario, aunque quién sabe porque como esta hoy en día ese tema, pero si estudias tendras más posibilidades de encontrar trabajo.
No es una actitud especulativa porque no busco saber por saber si no que yo busco algo a cambio de mi aprendizaje, que posiblemente sea el título de Bachiller por ahora.

¿Por qué estudio Bachiller?

-Estoy estudiando bachiller para ascender a otro escalón que va a ser un ciclo de grado superior, por lo que estamos hablando de una actitud pragmática, ya que lo útil para mi ahora es sacarme el título de Bachiller para poder dar ese paso.
En mi punto de vista el estudiar es pragmático aunque para muchas otras personas puede que sea especulativa o pragmática y especulativa ya que no todos compartimos las mismas opiniones.